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El drama de la literalidad: del cuerpo como cárcel al cuerpo como metáfora
De repente un trueno suena, un rayo cruza y lo ilumina todo. Empieza a llover poco a poco, pero cada vez llueve más, y los pájaros que estaban piando dejan de hacerlo.…
Pedagogía sexy: recuperemos el placer como el eje de la educación
Desgraciadamente no me equivoco cuando afirmo que el aburrimiento es una de las experiencias que más intensamente he vivido en mi vida como estudiante. Y lo que es infinitamente peor, una de…
Espinacas, pelucas y sábanas blancas: del educador como técnico al educador como productor cultural
Desde hace algunos meses, cuando me reúno con un grupo de educadores les hago la misma pregunta: – “Cuándo pensamos en la figura de un intelectual, ¿qué figuras profesionales identificáis como tales?”-…
Descolonizar el deseo: plantando flores en el Valle de la Muerte de la Educación
“El conocimiento no llega si el deseo no lo convoca” Atribuido Deleuzze y Guattari A veces me sorprendo de lo vieja que soy. Echo la vista atrás y me parece increíble que…
Desbaratar el imaginario: cinco ideas para emigrar desde la Educación Artística hasta el artEducación
Fuera del contexto de lo que habitualmente se denomina Educación Artística, el cambio de paradigma, la revolución educativa o como yo me empeño en llamarlo, la rEDUvolution, es ya un lugar común.…
Transformemos las Facultades de Educación: hacia una formación disruptiva del profesorado
Creo que ya todos pensamos que la educación occidental necesita un cambio. Un cambio profundo que ya nadie cuestiona. Un cambio radical que ponga patas arriba todo lo que se ha considerado…
Dopamina, empoderamiento y responsabilidad: sin cambiar la evaluación no cambiaremos la educación
“Si cuando evaluamos es imposible ser objetivos, por lo menos seamos honestos” Clara Megias Clara tiene siempre un sueño recurrente, un sueño en el que parece que va a morir y lo…
¿Puede un tsunami provocar la felicidad? Dejemos de consumir y empecemos a generar
La sociedad de consumo es un sistema que te hace creer que la felicidad consiste en lo que el individuo coge de ella: bienes, trabajo, relaciones… Este modelo donde el capital es…
Ir a la escuela para aprender a pensar en vez de ir a la escuela para aprender a aburrirte: la emoción como elemento clave del proceso de aprendizaje
Recordemos nuestras clases y seamos lo más objetivos posibles. Recordemos la sensación narcotizante que sentíamos al entrar por la puerta, al tirar la mochila en el suelo, al sentarnos en la silla…
El museo como excusa: visiones fronterizas entre arte y euducación
“Para llevar todas estas ideas a buen puerto más que trabajar juntos tenemos que lograr convertirnos en artistas educadores y en educadores artistas a tal punto que todos, absolutamente todos, estemos empujando…
Del fragmento a la pieza: redes sociales, conocimiento rizomático y la necesidad de escribir con lápiz
En el año 2011 Alejandro Piscitelli (sí, él una vez más) se quedó estupefacto cuando nos conocimos y supo que la única tecnología de que disponía para conectarme con el mundo exterior…
Del estudiante como objeto al estudiante como sujeto: gestores culturales, perfomances y otras formas de romper el formato
Hace ya tres años se instaló una obsesión en mi cerebro, una obsesión que va mucho mas allá de la educación disruptiva o del edupunk, una obsesión que compruebo día a día…
#EVALUparty: haciendo del aprendizaje un placer y del examen una fiesta
Simplemente escuchar la palabra “examen” produce una serie de reacciones fisiológicas en mi organismo que soy incapaz de contralar: mareos, sudores fríos, dolor de estómago… Los exámenes han formado parte inherente de…
¿Dónde está el arte? o por qué disfrutar de cómo caen los polvos del Cola-Cao en un vaso de leche es igual de potente que visitar un museo
“Arte es todo aquello que decidimos mirar artísticamente” El arte como experiencia John Dewey ¿Dónde está el arte? Esta es la pregunta que me hizo mi hija Paz hace unos días, sobrecogida…
Miente, empodera y dibuja: de cómo la fotografía, la ópera y los relatogramas deben ser recuperados para la pedagogía
«A menudo incluso los estafadores no son ni mucho menos conscientes de serlo; a menudo se estafa con la más beatífica voluntad en numerosos ámbitos por los que discurre nuestra vida: en…
Hackea el aula y miente al inspector: cuando desobedecer es la vía para que el aprendizaje suceda
Esta semana ha sido una semana extraña en España: ponías la radio, encendías la tele, leías un periódico y en cualquier medio de comunicación se estaba hablando de educación. No se hablaba…
De la EDUpoética a la mediación líquida: recuperando el lenguaje visual como herramienta de mediación en las instituciones culturales
En el imaginario que mi mente ha creado sobre los ríos florece el azul, pero el río Guaiba es marrón. Como ya comenté en mi post anterior, un lodo fértil tiñe el…
El museo es una escuela I: la 9ª Bienal de Merco Sur como lugar de reencuentro (afectuoso) entre el arte y la educación
La verdad es que no se sabe muy bien si el Río Guaiba es un río o una laguna, su desembocadura es tan sumamente ancha que en algún momento de su cauce,…
2013 rEDUvolution: o por qué es necesario un vídeo para explicar un libro
El día 2 de Octubre sale a la venta mi quinto libro rEDUvolution: hacer la revolución en la educación, un texto en el que llevo trabajando dos años y que se publicará en la colección Contextos…