Hace unos años, en una de las actividades en las que participo habitualmente con mis hijas, recuerdo un niño que a una pregunta bastante compleja contestó: “El arte son cosas que hacen…
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Matadero
2012 Pedagogías invisibles o por qué razón el pensamiento crítico es tan necesario como lavarse los dientes
El pasado viernes tuvo lugar en MataderoMadrid la presentación del libro Pedagogías invisibles: el espacio del aula como discurso que el colectivo Pedagogías Invisibles hemos realizado para visibilizar las teorías que acompañan…
2012 Sembrando rizomas: pedagogías invisibles o el espacio del aula como discurso
Como venimos repitiendo una y otra vez, la educación se encuentra estancada en un paradigma que pertenece a siglos precedentes de manera que la comunidad docente tenemos la responsabilidad de desarrollar la…
2012 Caperucita y la LOVA: comprobando que las fronteras se deshacen y que la educación artística es un rizoma con patas
Durante los días 23, 24 y 25 del pasado mes de Marzo ha tenido lugar en Madrid un suceso singular, un encuentro donde profesionales de diferentes disciplinas (como la música, la danza, las artes visuales y…
2012 Más allá de la representación: transformando la educación artística en flujos de experimentación contemporáneos
Recuerdo con sorpresa y con placer como, viendo el capítulo en el que Pipi Calzaslargas va a la escuela y no entiende qué es lo que está pasando allí dentro, me di…
2012 Diseñar un taller es como hacer una película (y por eso la competencia mas importante de un docente es sin duda alguna la creatividad)
Ayer sábado 3 de Marzo el grupo de familias que organizamos los TIF(Talleres Inesperados en Familia) decidimos pasar la tarde en el espacio que #Pedagogías Invisibles utiliza en El Ranchito (MataderoMadrid). Para…