Esta semana no solo ha llegado la primavera de una forma física a Waterville, sino que también ha llegado de forma metafórica a través de lo que se denomina como Spring Break y…
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Educación disruptiva
2013 ¿Puede la arquitectura asesinar el conocimiento? Resumen de la investigación Breaking The Membrane en Colby College (Maine)
24 Del suspenso al suspense (11/03/2013) El día ha amanecido soleado en Waterville (casi me sale Springfield, por que será) con una temperatura que nos parece suave (7 grados) y pájaros que…
2013 Pedagogía crítica y Caipiriñha: creando flujos de resistencia regenerativa
Cuando casi parecía que en Madrid era ya primavera, la Fundación Fuhem Educacióny el Círculo de Bellas Artes de Madrid juntaron esfuerzos para organizar la quinta edición de las Jornadas Arte, Educación…
2013 Cuando una institución se parece a Hogwards quizas Harry Potter esté al mando
20 Peceras, zorros y otros animales muertos Hoy ha sido un día muy intenso, como todos. Por la mañana he ido con Paco y Esmeralda de safari por el campus y hemos…
2013 ¿Acaso no es un college una auténtica Disneylandia académica?
19 rEDUvolution Ayer a las 12 tenía una cita en Foss con los autores del documental Biccentenial además del autor del discurso más político y transgresor del evento “¿Qué harías si fueses presidente…
2013: ¿Debe la universidad convertirse en un campamento de verano?
#día11:20130218 Esplendor en la alfombra ¿Qué consecuencias tiene para el aprendizaje mantener una reunión sobre un mantel, oliendo unas flores y saboreando un pastel? Estos son los objetos que he llevado esta…
2013 Quitanieves, fruta cortada y perros en clase: resumen de una semana tridimensional
#día06:20130211 ¿Acaso investigar es ser un quitanieves cultural? Uno de los últimos libros que me he leído este año ha sido Baila, baila, baila de Haruki Murakami, probablemente el escritor japonés más…
2013 Del aprendizaje tridimensional a los temporales de nieve: transformando lo descriptivo en narraciones inacabadas
#día04:20130207 ¿Qué significa el término Aprendizaje Tridimensional? Hoy me he metido en el catálogo general de Colby, en total hay 52 departamentos de muy diversas materias desde Women’s, Gender and Sexuality Studies…
2013 Breaking the Membrane: diario de una investigación narrativa en Colby College
A partir de hoy, este blog será un escaparate del diario del trabajo de campo que llevaré a cabo de Febrero a Julio de 2013 en Colby College (ME. USA) y que…
2013 De memorizar a hacer y de la tarea al proyecto: deshaciendo el simulacro al conectar la teoría con la práctica
En muchos de los lugares donde se pretende que la educación suceda, existe una total desconexión de las instituciones educativas formales y de muchas de las no formales, con respecto al mundo…
2013 De la isla al nodo: la rEDUvolution en Lima. Por Clara Megías
Escribo este post en Lima, cuando me quedan pocas horas para regresar a Madrid. Jamás imaginé el pasado agosto cuando vine por primera vez que en tan poco tiempo iba a poder…
2013 El profesor como DJ: remixenado la cultura visual y el arte contemporáneo con la educación
En el año 2010 tuve el placer de venir a Noruega para investigar sobre las posibilidades metodológicas de los países escandinavos en cuanto a la formación de educadores y artistas, proyecto a…
2012 El laboratorio de los afectos: transformando los encuentros académicos en redes rizomáticas de querencias encardinadas
Amaia Urzain y Luiz vergara llenos de afectos La semana pasada tuvo lugar en Madrid el II Congreso Internacional Los Museos en la Educación en esta ocasión bajo el lema De la…
2012 El acontecimiento como rutina: produciendo conocimiento crítico en cualquier momento y en cualquier lugar
Un acontecimiento suele ser un suceso excepcional, que se lleva a cabo de cuando en cuando debido a la intensidad de las expectativas, realidades y recuerdos que genera pero, resulta que los…
2012 Administraciones públicas, debates síncronos y habitaciones expandidas: o cuando la crisis existe menos en la renovación educativa
La palabra que más se repite a mi alrededor es la palabra crisis, hay crisis en la economía, en la jurisprudencia y en los transportes públicos. Hay crisis en el periodismo, en…
2012 Jugo de mango: construyendo lugares donde la pedagogía es un acto de resistencia
Jugo de mango En Mayo del 2011 tuve la suerte de ser invitada por la Universidad y el Museo de Antioquia a organizar un seminario sobre nuevas propuestas en educación en museos…
2012 Un aperitivo de mi estancia en Bogotá
Revisar y revitalizar los discursos en los museos – María Acaso No muy distante de esta provocación, María Acaso dedicó su conferencia a revisar, y revitalizar, los discursos imperantes en los museos,…
2012 Esto Si Es el Giro Educativo: o cuando la unión entre las prácticas artísticas y las pedagógicas sucede de verdad
Recién llegadas Como dijo el pasado martes Elena, la maestra de mi hija mayor Sol, no existe ser humando que no quiera aprender. Lo que ocurre es que, muchos de los seres…
2012 Lovas, vacas, tiburones y leche: utilizando el arte contemporáneo como catalizador del trabajo por proyectos
En la pasada primavera tuve la suerte de, a través de Twitter conocer el proyecto LOVA http://www.proyectolova.es/ a través del cual un grupo de niños y niñas desarrollan durante 9 meses un…
2012 Sembrando rizomas: pedagogías invisibles o el espacio del aula como discurso
Como venimos repitiendo una y otra vez, la educación se encuentra estancada en un paradigma que pertenece a siglos precedentes de manera que la comunidad docente tenemos la responsabilidad de desarrollar la…